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En la Fundación San Mateo se inscribieron para el primer semestre del año 2014, unos estudiantes para diferentes programas que ofrece la Institución en modalidad virtual
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Los estudiantes inscritos estudiarán, por lo menos, uno de estos módulos: Inglés, Informática o Contabilidad
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Como parte del proceso de inducción, el coordinador académico realiza una video conferencia con todos los estudiantes inscritos
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Al momento de realizar la video conferencia, él solicita que los estudiantes se identifiquen, según las siguientes preguntas, y luego realicen el conteo. Los resultados:
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¿Cuántos de ustedes están inscritos en Inglés?
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¿Cuántos de ustedes están inscritos en Informática?
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¿Cuántos de ustedes están inscritos en Contabilidad?
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¿Cuántos de ustedes están inscritos en Inglés y también en Informática?
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¿Cuántos de ustedes están inscritos en Inglés y también Contabilidad?
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¿Cuántos de ustedes están inscritos en Informática y Contabilidad?
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¿Cuántos de ustedes están inscritos en Inglés, Informática y Contabilidad?
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El coordinador necesita conocer total de estudiantes que participaron en la videoconferencia, al igual que el número de estudiantes que están interesados en tomar un solo módulo (ya sea Inglés, Informática o Contabilidad).
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Para poder realizar esta tarea, necesitamos consultar el recurso principal, donde se desarrollan los temas de lógica matemática y conjuntos. También es recomendable consultar los recursos adicionales propuestos. Luego, para conocer en detalle la actividad, debemos dirigirnos al momento de trabajo independiente y el colaborativo.